كرّمت الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، الطلاب المتميزين من ذوي الإعاقة، البالغ عددهم 50 طالباً وطالبة من مختلف المراحل التعليمية، وذلك في حفل أقامته الجمعية، حضره عدد كبير من المهتمين والمتخصصين في مجال ذوي الإعاقة، بفندق الماريوت. وشهد حفل التميز العلمي لذوي الإعاقة في نسخته الخامسة، تكريم 15 من الأمهات والآباء ممن قدموا خدمات جليلة ورعاية متميزة، في حين تم تكريم الشركات الداعمة لأنشطة وبرامج الجمعية على مدار عام كامل.. الدمج الاجتماعي وفي كلمة لسعادة الشيخ ثاني بن عبد الله آل ثاني، رئيس مجلس إدارة الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، ألقاها بالنيابة عنه السيد ربيعة الكعبي، نائب رئيس مجلس إدارة الجمعية، أوضح أن النسخة الخامسة لاحتفالية التميز العلمي لذوي الاعاقة التي بدأتها الجمعية منذ عام 2009 تأتي من قناعة الجمعية بأن العلم حق مشروع لكل انسان كالماء والهواء، لافتاً إلى أن هذا الحق مشروع لفئة عزيزة على الجميع من الاشخاص ذوي الاعاقة.. وأضاف سعادته قائلا "إن كانت دولة قطر قد أولت العلم كل اهتماماتها وجاء ذلك جلياً في رؤية حضرة صاحب السمو أمير البلاد المفدى الشيخ تميم بن حمد آل ثاني وحضرة صاحب السمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني، وأن تكون دولتنا الفتية في مصاف البلاد المتقدمة من خلال تلك الرؤية الواعدة، واستمراراً للاهتمام، فقد كانت دولة قطر في مقدمة الدول التي وقعت على الاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة الصادرة عن الأمم المتحدة. وأكد الشيخ ثاني بن عبدالله على ضرورة عدم استبعاد الاشخاص ذوي الاعاقة من التعليم الجيد والجامع على قدم المساواة مع الآخرين في المجتمعات التي يعيشون فيها مع الوضع في الاعتبار مراعاة الاحتياجات الفردية بصورة معقولة حتى يتمكنوا من الحصول على الدعم اللازم في نطاق التعليم العام لتيسير حصولهم على تعليم فعال، مؤكداً على اهمية توفير تدابير دعم فردية فاعلة في بيئات تسمح بتحقيق اقصى قدر من النمو الاكاديمي والاجتماعي وتتفق مع هدف الادماج الكامل وهو من اهم اهتمامات الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة.

أكد مصدر مسئول بالمجلس الأعلى للتعليم انه لم يتم اجراء أي تعديلات على نتيجة الاختبارات الوطنية لطلاب النقل من الصف الرابع وحتى الثاني الثانوي، وإنما ما تم صدوره خاص بقواعد الرأفة للطلاب حيث تقرر إضافة نصف درجة أو درجة واحدة للطالب الراسب لتحقيق النجاح. وأكد المصدر لـ "الشرق" ان هذا ليس هدفه تحسين النتائج ولكن الهدف هو مساعدة الطلاب الراسبين في إحدى المواد على نصف درجة أو درجة واحدة وان هذا الاجراء لمصلحة الطالب. وكانت "الشرق" قد حصلت على تعميم أصدرته هيئة التقييم تحت عنوان سري للغاية وعاجل وهام لأصحاب التراخيص ومديري المدارس نصه انه نظراً لظهور بعض الحالات الاستثنائية في المدارس في حاجة الطلبة الى نصف درجة أو درجة وبناء على طلب المدارس مراعاة تلك الحالات خاصة في ضوء العدد الكبير من المستفيدين في حالة تطبيق هذا الاجراء مع مراعاة مصلحة الطلبة، فقد تمت الموافقة على اجراء تعديل محدود في قواعد الرأفة وفقاً لتلك الحالات وتعديل درجات الطلبة في النظام وارسال النتائج مرة أخرى للمدارس. وطالب التعميم اتخاذ اللازم نحو اعدام جميع الشهادات التي سبق اصدارها واصدار شهادات جديدة متضمنة الدرجات المعدلة لقاعدة الرأفة المشار اليها آملين سرعة استخراج النتائج الجديدة والبدء في تسليمها للطلبة اعتبارا من يوم الأحد.

اتفق المجلس الأعلى للتعليم، اليوم الأحد، على توقيع 4 مذكرات تفاهم مع 4 جامعات فرنسية، كل على حدة، وذلك بمبنى المجلس بالدفنة، حيث قام الدكتور خالد محمد الحر مدير هيئة التعليم العالي بالاجتماع بممثلي الجامعات الفرنسية والسفارة الفرنسية بالدولة. تهدف مذكرات التفاهم المزمع توقيعها مع الجامعات الفرنسية إلى تأمين برامج تأهيل لغوي عالية الجودة للطلبة القطريين وضمان حصولهم على قبول في الجامعات الفرنسية بعد انتهاء مرحلة دراسة اللغة بفرنسا. وفي تصريح صحفي عقب الاجتماع أشاد الدكتور خالد الحر بتعاون الجامعات الفرنسية، وهي جامعات عريقة وذات سمعة أكاديمية متميزة، مما يمهد لابتعاث مزيد من الطلبة القطريين للدراسة في فرنسا، ويسهم في تعزيز جودة مخرجات التعليم العالي في قطر ويخلق لها راس مال بشري نوعي يسهم في تحقيق رؤيتها الوطنية ، مشيراً إلى أن هذه الاتفاقيات تعزز كذلك الروابط والتواصل بين البلدين على المستوى الشعبي والرسمي وتتيح لطلابنا الانفتاح على الثقافة الفرانكفونية. وأشاد الدكتور الحر أيضاً بالعلاقات القطرية الفرنسية المتطورة، لافتاً إلى وجود أكثر من 39 جامعة فرنسية ضمن قوائم جامعات المجلس الأعلى للتعليم ويدرس بها أكثر من 46 طالباً وطالبة على نفقة المجلس في مختلف التخصصات العلمية، بالإضافة إلى وجود كثير من الطلبة القطريين الذين يدرسون بفرنسا على نفقة جهات عملهم . وبدورهم، ثمن أعضاء الوفد الفرنسي التعاون القطري، مشيرين إلى أن توقيع مذكرات التفاهم مع المجلس الأعلى للتعليم يوطد التعاون ويعزز الشراكة وتبادل الخبرات في مجال التعليم، ويكسب الطلبة القطريين الذين يدرسون في فرنسا المهارات اللازمة، كما تؤمن التأهيل اللغوي والقبول للطلاب القطريين الراغبين في الدراسة الجامعية في فرنسا. وفي سياق متصل، جرت مباحثات بين الوفد الفرنسي ومسؤولي هيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم تناولت سبل دعم الطلبة القطريين المتواجدين حاليا في فرنسا، ومساندتهم في إكمال دراستهم الجامعية لنيل الدرجات العلمية التي تم غبتعاثهم إليها. يُشار إلى أن هناك العديد من المؤسسات الأكاديمية الفرنسية في قطر مثل الكلية الفرنسية للإدارة والمركز الثقافي الفرنسي ومدرسة بونابارت، ومدرسة فولتار، مما يعزز العلاقات بين البلدين في المجال التعليمي والثقافي ويتيح للطلبة مزيداً من التنوع والفرص والخيارات التعليمية.

عقد مجلس أمناء مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية المستقلة للبنين الاجتماع الأخير للعام الأكاديمي 2012 ـ 2013، حضر الاجتماع السيد أحمد يوسف المحمود، مدير المدرسة والسيد ياسين علي البنعلي، رئيس مجلس الأمناء والسادة أعضاء المجلس. وقد قام السيد ياسين علي البنعلي، رئيس مجلس الأمناء بالترحيب بأعضاء مجلس الأمناء، ومن ثم بدأ المجلس بمناقشة مشروع الانتهاء من البرنامج التدريبي لطلاب الصف العاشر لدى بنك قطر الوطني وماله من أثر جيد في إكساب الخبرات العملية للطلاب. وتم الإعداد الجيد من جانب إدارة المدرسة لتسجيل الطلاب للعام الدراسي 2013 ـ 2014 بتشكيل لجنة التسجيل وعمل إعلانات في الجرائد اليومية عن مواعيد التسجيل بالمدرسة وشروطه، كما تم إرسال رسائل نصية إلى جميع أولياء الأمور، بالإضافة إلى رسالة بريد إلكتروني إلى كل المدارس الإعدادية. وقامت إدارة المدرسة بالتنسيق لدورة تأسيسية في الحاسب الآلي لأولياء الأمور، وبالفعل تم تقديم هذه الدورة داخل المدرسة عن طريق مدرسي الحاسب الآلي لمدة 10 ساعات. وقامت إدارة المدرسة متمثلة في لجنة الزيارات التعريفية بزيارة عدد من المدارس الإعدادية للبنين للتعريف بالمدرسة ومميزاتها وبرنامجها الأكاديمي والحوافز المتوفرة للطلاب ورعاية مصرف قطر المركزي للمدرسة. كما قامت لجنة التوظيف بالمدرسة بالسفر إلى الأردن لعمل مقابلات شخصية مع المدرسين واختيار الأفضل منهم للتعيين بالمدرسة للعام الدراسي 2013 ـ 2014 ومناقشة اختبارات الطلاب في المواد التخصصية والانتهاء منها بنتائج جيدة. ومناقشة امتحانات الشهادة الثانوية وطبيعة المدرسة التخصصية في الحصول على النسب المطلوبة في المواد للالتحاق بالجامعات. وتم الاستعداد الجيد لاختبارات التقييم التربوي الشامل بتشكيل لجان السير وتخصيص أماكن اللجان والكنترول وتحديد المراقبين داخل وخارج المدرسة من مدرسين المدرسة وترشيح هيئة التقييم للمراقبين من خارج المدرسة. ومناقشة حفل افتتاح المدرسة برعاية مصرف قطر المركزي. ومناقشة الإعداد لإقامة حفل تخرج الطلبة (الدفعة الأولى). وتم انتهاء الاجتماع على أن يتم عقده في بداية العام الأكاديمي 2013 ـ 2014 متمنين للجميع التقدم والازدهار والرقي، ولمدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال التقدم، وأن يكون لها مكانتها التي تستحقها مع جميع ما توفره إدارة المدرسة من رعاية وعناية بأبنائها الطلاب من الناحية الأكاديمية والمعنوية.

المجلس الأعلى للتعليم قد ضم مدارس جديدة لقائمة المدارس المشمولة بنظام القسائم التعليمية وفقاً للاشتراطات التي اقرها المجلس وسيتم الاعلان عن الدفعة الجديدة من المدارس التي ضمت لقوائم القسائم خلال الأيام القليلة القادمة. وتأتي هذه الزيادة في تنويع المدارس المدرجة في النظام تلبية لرغبات أولياء الامور واتاحة خيارات أوسع أمامهم. وتقوم الجهات المختصة بعقد اجتماعات مستمرة مع ادارات المدارس لتعريفهم بالاشتراطات والمعايير التي يتحدد الالتزام بها. ويبلغ عدد المدارس التي يشملها نظام القسائم التعليمية حتى الآن 32 مدرسة. وتعد القسائم التعليمية دعماً مالياً تمنحه الدولة للطلبة القطريين بموجب القانون رقم 7 لسنة 2012 بشأن القسائم التعليمية لتغطية كل أو جزء من تكاليف الرسوم الدراسية في المدارس المشاركة في النظام والمدارس التي اعتمدها المجلس الأعلى للتعليم للمشاركة في نظام القسائم التعليمية وفقاً لمعايير محددة. ويعتبر النظام إحدى الاستراتيجيات التي تسعى الدولة من خلالها لتوفير خيارات وبدائل أكثر من النظام التعليمي ورفع جودة الخيارات التعليمية وزيادتها لأولياء الأمور القطريين علاوة على رفع مستوى التنافس بين المدارس والنهوض بمعايير التحصيل في المدارس الخاصة وزيادة عدد المدارس الخاصة المستقطبة، خاصة تلك التي تتمتع بسمعة عالمية. وقد تم التوسع في تطبيق نظام القسائم التعليمية اعتباراً من العام الأكاديمي 2012 — 2013، وذلك بصدور القانون رقم (7) لسنة 2012، بحيث يشمل النظام جميع الطلبة القطريين المسجلين بالمدارس الخاصة، التي يعتمدها المجلس الأعلى للتعليم، الذي حدد الطلبة المستحقين للدخول تحت مظلة نظام القسائم التعليمية وهم الطلاب القطريون المسجلون في المدارس التي وافق المجلس على مشاركتها وفق سياسة القبول والتسجيل التي يقرها المجلس الأعلى للتعليم، وتبلغ قيمة القسيمة (28000) ريال فقط للعام الأكاديمي لجميع المراحل ويخضع تقدير قيمة القسيمة التعليمية إلى المجلس الأعلى للتعليم الذي يحدد مقدارها سنوياً.

أعلن المجلس الأعلى للتعليم عن مجموعة من الأسس التي تراعى عند إعداد التقويم المدرسي للسنة الأكاديمية سنوياً حيث تبدأ بعمليات البحث حول جميع الأمور ذات العلاقة لتحديدها مثل تقويم السنة الميلادية والمناسبات المهمة والإجازات السنوية المرتبطة مثل اليوم الوطني واليوم الرياضي ودخول شهر رمضان المبارك وإجازة أواخر شهر رمضان السنوية وارتباطه مع أي مناسبات دينية مثل إجازة عيد الفطر وإجازة عيد الأضحى وغيرها. حيث يتم تقسيم الأيام إلى قسمين متساويين بهدف تحقيق التوازن المنشود بين الفصل الأول والفصل الثاني ويترتب على ذلك وجود فصل اطول أحيانا لتضمنه مجموعة من الإجازات إلا انهما على الأقرب متساويان. ويعتبر شهر رمضان المبارك من الأشهر التي تصاحب التعليم لسنوات طويلة نظرا لطبيعة حركة الأشهر القمرية مع الميلادية التي يرتكز عليها العام الأكاديمي الذي يرتبط بالأشهر الميلادية نظرا لبدء الدراسة في دولة قطر في الخريف في كل عام وذلك تحسبا لإغلاق المدارس قبل فصل الصيف سنويا. ومن ناحية أخرى يراعى التقويم المدرسي توفير أوقات كافية للانتهاء من المهام المطلوبة للاستعداد قبل ظهور النتائج حيث ينشغل معظم المهنين في المدارس للإعداد للعام الأكاديمي ويشمل ذلك التقارير السنوية مثل تقارير المراجعة الذاتية وتقارير الأمن والسلامة وتأتي جميعها للتأكد من جودة ما قدم في العام الذي مضى والاستعداد للعام الجديد من خلال الخطط التطويرية للمدرسة والإجرائية لتحسين المناطق التي تحتاج لتحسين. كما يتوقع أداء مجموعة من المهام الإدارية مثل توزيع الصفوف والإعداد لنقل ملفات الطلبة بعد استكمال عمليات الترحيل الألي والتقارير الخاصة بالطلبة خاصة من ذوي احتياجات الدعم التعليمي الإضافي واستكمال الأعمال الإدارية ذات العلاقة. أعمال نتائج الاختبارات وأوضح المجلس الأعلى للتعليم فى بيانه له أن الأعمال التي ترتبط بنتائج الاختبارات وما بعدها تتضمن: *الاستعداد لخطة عمل مناسبة: عند استلام نتائج الطلبة حيث يتم تحديد المعايير التي لم يتمكن الطالب من الحصول عليها وبعد التحليل بناء على نتائج الطلبة في الاختبارات الوطنية ودرجات الطلبة في الاختبارات وذلك للتعرف على المهارات الضعيفة لدى الطلبة بالإضافة إلى تقارير الطلبة في المدرسة خلال العام. *الاستفادة من معطيات الاختبارات الوطنية: لتحديد احتياجات الموظفين - خاصة المعلمين - المهنية لبناء خطة التطوير المهني حيث ترتبط مخرجات التعلم الأكاديمية من الطلبة بما قدمه المعلمون للطلبة وقد تعني الانخفاضات في معيار معين عدم تمكن المعلم من توصيل هذه المهارة للطالب. *الاستعداد لتوزيع تقارير الطلبة الناجحين والدور الثاني للطلبة الذين يحتاجون لتقديم حصص التقوية والمراجعة. وتحتاج دروس التقوية لوقت كاف لمساعدة الطلبة الذين لم يتمكنوا من المهارات لإتقانها قبل الاختبارات لذا فإن إتاحة وقت كاف تحسن نتائجهم. وهذا يتطلب تقديم الدعم ومساعدته في معالجة الضعف ليتمكن من المذاكرة ليتسنى له التمكن من المهارات التي لم يحققها حيث يحتاج تحقيق الكفايات المطلوبة وفي التقوية يتم إعطاؤهم الجرعة المطلوبة. وتقوم المدارس بالاستعداد لبدء العام الأكاديمي بالشكل المناسب، لتوفير كافة الاحتياجات بالإضافة إلى تحضيرات الدروس وغيرها والأمور الخاصة بتوعية أولياء الأمور

إحتفلت مدرسة قطر التقنية المستقلة للبنين بتخريج دفعة جديدة من طلبتها في حفل أقيم بمركز قطر الوطني للمؤتمرات وحضره السيد أحمد علي المولوي مدير الشؤون الإدارية — قطر للبترول، والسيد عبد الله أحمد لرم صاحب ترخيص المدرسة ومدير التدريب بقطر للبترول والسيد عبد الله شمس مدير المدرسة وأولياء الامور. بدأ الحفل بكلمة ألقاها مدير المدرسة رحب فيها قائلاً "إنه لمن دواعي السرور أن أقف مُرحباً بكم لمشاركتكم لنا فرحتنا هذه بتخريج أبنائنا من طلبة مدرسة قطر التقنية لعام 2012 / 2013 م. مؤكداً انه من أسباب التقدمِ والازدهارِ والإنجازات الملموسة والانطلاقات المشهودة، التي رفعت أسهم المدرسة عالياً، حتى أصبحت مَعلماً وطنياً مرموقاً يشار إليه بالبَنان ويُنظرُ إليه نظرة التقدير والاحترام هي العمل على اعداد الطلاب وفقاً لرؤية قطر 2030 ولعل من أعظم نجاحات وإنجازات المدرسة. وأضاف السيد عبد الله شمس "نتوجه بالشكر والتقدير للعاملين في المؤسستين العظيمتين قطبي التعليم والتدريب، وهما المجلس الأعلى للتعليم بجميع هيئاته، وقطر للبترول. نشكرهم على ما يقدمانه من دعم مادي ومعنوي، وإشرافٍ وتوجيهٍ وتصحيح، من أجل توفير بيئة ملائمة للتعليم الأكاديمي والتدريب التقني لطلاب المدرسة، وذلك لسد احتياجات سوق العمل المحلي بكوادر وطنية مدربة تدريباً مناسباً ومؤهلة، للتكيف مع المتغيرات العلمية والتقنية. كما نعبر عن الشكر لإخوتنا في مجلس الأمناء، من رئيس المجلس المهندس محمد علي حميد، وسائر أعضاء المجلس الكرام، والذين لا يألون جهداً للعمل المتواصل والمستدام على الارتقاء بشؤون المدرسة الإدارية والطلابية، وذلك من أجل رفعة شأن المدرسة ومكانتها في المجتمع.. كما تقدم بالشكر للجهات الداعمة للمدرسة، من مؤسسات وشركات وجهات إعلامية على دعمهم للمدرسة ومشاركتهم فعالياتها طوال العام الدراسي والشكر موصول لأولياء أمور طلبتنا على حسن تعاونهم وتواصلهم معنا خلال العام الدراسي. واختتم كلمته لجميع زملائنا العاملين في المدرسة بجميع أقسامها، بالشكر على ما بذلوه من جهد وعمل حميد للارتقاء بالمدرسة إلى ما تَتَرقَّبه وتصبو إليه الهيئات التعليمية والعلمية والمؤسسات والشركات والجهات التوظيفية في الدولة, داعياً الله جلَّ في عُلاه أن يُوفق جميع العاملين في الدولة عامة وفي المؤسسات التعليمية خاصة إلى ما فيه الخير والسداد لهذا البلد المعطاء.

تختتم غدا الاختبارات الوطنية لطلاب الصفين الاول والثاني الثانوي، وقد شهدت الاختبارات اليوم تباينا في الآراء حيث اشتكى طلاب الاول الثانوي من صعوبة الأسئلة فيما اكد عدد من طلاب الصف الثاني سهولة الأسئلة وانها كانت في متناولهم. ومن المنتظر ان تعلن النتائج الاسبوع القادم.

سيتم إعلان نتائج اختبارات الشهادة الثانوية الأسبوع المقبل، فيما ذكر المجلس الأعلى للتعليم على صفحته الرسمية بموقع التواصل الاجتماعي "تويتر" أن إعلان نتائج الشهادة الثانوية من المنتظر أن يكون في الأسبوع الأخير من يونيو الحالي وأنه تم الانتهاء من جميع عمليات التصحيح والرصد والمراجعة وفق الخطط الموضوعة. وطمأن المجلس أولياء الأمور ودعاهم لمواصلة جهودهم لدعم أبنائهم لما بعد النتائج والاستعداد لانهاء اجراءات الالتحاق بالجامعات. ومن جانب اخر تختتم اليوم الاختبارات الوطنية لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي، وقد شهدت الاختبارات أمس تباينا في الاراء حيث اشتكى طلاب الاول الثانوي من صعوبة اسئلة مادة الاحياء.

إختتم أمس 12331 من طلاب الشهادة الثانوية المستقلة والحكومية إختبارات نهاية العام الدراسي وقد شهدت الإختبارات أمس حالة من الرضا من أسئلة الدراسات الإجتماعية. وعلمت "بوابة الشرق" أنه من المنتظر أن تعلن النتائج منتصف الشهر الجاري وأن نتائج عمليات التصحيح في أغلب المواد مطمئنة وأفضل من السنوات الماضية خاصة في المواد التي إشتكي منها الطلاب كالرياضيات والكيمياء واللغة الإنجليزية. وأكد مصدر بالمجلس الأعلي للتعليم للطلاب وأولياء أمورهم بأن الجميع حريص على مصلحة الطلاب وأن كل كلمة كتبها الطالب في ورقة الإجابة سوف تراعى في عملية التصحيح وأنه تتم مراجعة ورقة الإجابة اكثر من مرة للتأكد من أن الطالب حصل على حقه كاملاً وأنه لا توجد أخطاء سواء في عملية التصحيح أو الرصد.

قرر المجلس الأعلى للتعليم أن ينتهي الدوام للطلبة بالمدارس اعتبارا من الأحد القادم الساعة 12 ظهرا نظراً لدخول فصل الصيف وارتفاع درجة الحرارة وحفاظاً على صحة وسلامة الطلبة، فقد تقرر تقليص ساعات الدوام المدرسي للطلبة فقط. كما أعلنت هيئة التعليم عن بدء إجازة نهاية العام لطلبة رياض الأطفال " الروضة والتمهيدي" اعتباراً من يوم الأحد الموافق 9/6/2013م. كما تبدأ إجازة نهاية العام لطلبة الصفوف من الأول إلى الثالث، فور الانتهاء من تأديتهم للاختبارات الداخلية النهائية بالمدرسة.

طلقت مدرسة وروضة بروق الإبتدائية المستقلة للبنات حملة "بروقيات قطر المستقبل" استعداداً لاختبارات التقييم التربوي الشامل، وذلك بهدف تشجيع الطالبات على التميز وتحقيق أفضل النتائج. وقامت الحملة بتوزيع المطويّات ووضع لوحات إرشاديّة بالممرّات لتحفيز الطلاب على الاستذكار، وتدريبهم على الاختبارات الورقيّة والإلكترونيّة، فضلاً عن نشر مجموعة من العبارات التشجيعية على مواقع التواصل الاجتماعي "التويتر – الفيس بوك – الانستجرام – التعليم الالكتروني". وعقدت إدارة المدرسة عدة اجتماعات مع كلاً من أولياء الأمور ومجلس الأمناء ومعلمات المدرسة تم فيهم مناقشة نتائج الطالبات في اختبارات التقييم الثالث، حيث تم استعراض تحليل للنتائج في اختبارات التقييم الثالث وأظهر التحليل تحسناً كبيراً للنتائج عن التقييمين السابقين، حيث تم وضع الخطط اللازمة لرفع مستويات الطالبات وطرح الصفوف الاثرائية لرفع مستوى الطالبات. وبدأت المدرسة في تهيئة الطالبات نفسيًّا وأكاديميًّا عبر الحصص الإثرائيّة، والدعم الأكاديمي، وتكثيف ساعات المراجعة، وتدريب الطالبات على نمط الأسئلة من خلال عمل اختبارات تجريبيّة لهم على نماذج الأسئلة التى أعدّتها هيئة التقييم ، ونصح الطالبات بالعمل بمراجعة كل المعايير الذين قاموا بدراستها طوال العام الدراسي، والبعد عن المشتتات، وعمل جداول للمذاكرة، وتنظيم أوقاتهم، وعدم الاعتماد عن الدروس الخصوصيّة.

يحتفل مركز أصدقاء البيئة بعد غد الإثنين بمسرح قطر الوطنى ، بتتويج المدارس الفائزة بجائزته السنوية "جائزة أصدقاء البيئة للمدارس" وذلك تحت رعاية سعادة الدكتور حمد بن عبد العزيز الكواري وزير الثقافة والفنون والتراث. وتعتبر هذه الجائزة الأولى من نوعها في المنطقة، علما ان مركز أصدقاء البيئة قد فاز بجائزة أفضل الأعمال البيئية للمراكز الأهلية بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية مرتين خلال خمس سنوات ، فأصبح بذلك أفضل مركز يقدم التوعية البيئية في مجتمعه . وكانت جائزة أصدقاء البيئة التى ينظم المركز فعالياتها سنويا بدعم من شركة "كونوكوفيلبس" على مدى الست سنوات الماضية ، من الاسباب الرئيسية لهذا الفوز الكبير للمركز على المستوى الخليجى. ويحضر الحفل فى تام الساعة العاشرة من صباح بعد غد بمسرح قطر الوطنى سعادة السيد مبارك بن ناصر آل خليفة الأمين العام لوزارة الثقافة والفنون والتراث والسيد عبد الرزاق عبد الله الكواري ، مدير إدارة المراكز الشبابية ممثل وزير الثقافة في رعاية الحفل ومدراء الإدارات المختلفة بالوزارة. كما يحضره من شركة كونوكوفيلبس الراعي الرسمي لفعاليات الجائزة ، السيد سالم الحلبدي ، مدير العلاقات الدولية وبعض مدراء الإدارات المختلفة بالشركة .. فيما يمثل المجلس الأعلى للتعليم السيدة رانيا الأنصاري مدير ، مكتب المدارس المستقلة. ويحضر الحفل من جانب مركز أصدقاء البيئة ، رئيس مجلس ادارته الدكتور سيف علي الحجري والسيد يوسف علي الكاظم ، المشرف العام للجائزة وأعضاء مجلس إدارة المركز بالاضافة الى مدراء المدارس ومشرفي ورائدات جماعات اصدقاء البيئة بالمدارس وتلاميذ وتلميذات المدارس المتنافسة في الجائزة. ويشتمل برنامج حفل تتويج المدارس الفائزة بجائزة أصدقاء البيئة للعام 2012/ 2013 على النشيد الوطنى وتحية كشفية من طالبات مدرسة موزة الإعدادية للبنات وتلاوة القرآن الكريم للتلميذ محمد وائل من مدرسة القادسية النموذجية للبنين ثم كلمة ترحيبية للدكتور سيف علي الحجري وكلمة اخرى للسيد يوسف علي الكاظم المشرف العام للجائزة ، فكلمة المدارس من التلميذة شيماء أنور عبدالله من مدرسة الشيماء الثانوية ثم فرقة رقص فني تعبيري من مدرسة "step one" الدولية بالدوحة ، وكلمة الشركة الداعمة يلقيها السيد سالم الحلبدي ثم تكريم رائدات ومشرفي البيئة بالمدارس من خلال قراءة الاسماء وعرضها على الشاشة و أفضل رائدة ومشرف للبيئة بالمدارس لهذا العام ثم تكريم الفائزين في المسابقات الفردية "المقال - البوستر – التصوير الفوتغرافي – البحث العلمي" وتكريم خاص لمدرسة التربية السمعية - المدرسة الهندية "الكشافة" - مسرح قطر.

قام سعادة السيد سعد بن إبراهيم آل محمود، وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم بتكريم الفائزين بجائزة البحث العلمي في الفعاليات الختامية لملتقى التعليم والمعرض الوطني الخامس لأبحاث الطلبة 2013" في مركز قطر الوطني للمؤتمرات. جاء في خلال الحفل تكريم الفائزين بالمراكز الثلاثة الأولى في المعرض الوطني لأبحاث الطلبة الخامس للعام 2013 لجميع المراحل (الابتدائية والإعدادية والثانوية) بمساريها الأدبي والعلمي، حيث فازت مدرسة الرشاد النموذجية المستقلة للبنين بالمركز الأول — المسار العلمي — في مشروع " مرهم مستخلص من نبات القرض وفوائده الطبية في التئام الجروح" . أما فى المركز الثاني للمرحلة الابتدائية المسار العلمي، فقد كانت من نصيب مدرسة ميمونة الابتدائية المستقلة للبنات لمشروع " أثر استخدام مغاسل التنظيف في انتقال العدوى بين الطالبات . كما حصلت مدرسة المثنى بن حارث الابتدائية المستقلة للبنات على المركز الثالث للمرحلة الابتدائية — المسار العلمي في مشروع " ربورت المكفوف . وحصلت مدرسة أمامة بنت حمزة الابتدائية المستقلة للبنات على المركز الثاني ابتدائي — المسار الأدبي، لمشروع "استعراضات الموت على طعوس سِيـلِيـن تسبب الحوادث فى دولة قطر.

شهد ملتقى التعليم تنظيم 60 ورشة تدريبية ضمت في اليوم الأول إحدى عشرة ورشة و24 في اليوم الثاني 23 ورشة في اليوم الثالث تناولت موضوعات تربوية شتى وقدمها خبراء متخصصون من المجلس الأعلى للتعليم ومن المدارس المستقلة، وحملت الورش عناوين متنوعة منها: " تراكيب كاجان والنمو المهني للمعلمين، ونحو خطة تطوير مهني ناجحة، وأفضل الممارسات لإعداد ملف الانجاز المهني. وورشة قدمتها الفاضلة هدى إبراهيم العمادي عن أفضل الممارسات للجنة التصديق الالكتروني للملف المهني. كما تضمنت عروضاً تقديمية في مجال الإدارة المدرسية عرفت المعلمين بالممارسات المدرسية التي تدعم وجود بيئة جاذبة ذات حس اجتماعي، وإستراتيجية تقويم سلوك الطلاب في المجتمع المدرسي من حيث الانضباط وفرط الانضباط داخل الصف الدراسي. وحصل المشاركون في الورش التربوية على إرشادات عدة لدعمهم في الحصول على الاعتماد المدرسي الدولي، وتناولت عروض تقديمية أخرى المحادثات التربوية الناجحة، والاستقصاء القطري الماليزي، بالإضافة إلى الممارسات الجيدة في البحث العلمي. واستهدفت الورش المديرين والنواب الأكاديميين والإداريين والاختصاصيين الاجتماعيين ومنسقي المواد العلمية والمعلمين.